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피아제의 도덕교육론

피아제 도덕교육론의 이론적 기초와 도덕발달이론, 도덕교육관에 대해 조사 정리한 자료입니다. 관련 보고서를 작성하시려는 분들에게 많은 참고가 되기를 바랍니다. 즐거운 학교생활 보내세요. !~ 피아제의도덕교육론
1. 피아제 도덕교육론의 이론적 기초
사상적 배경
인지발달 이론의 주요 가정들

2. 피아제의 도덕발달 이론
게임의 규칙들
정의감의 발달

3. 피아제의 도덕교육관

4. 요약 및 정리 인간은 어떻게 도덕적인 존재가 되는가? 라는 질문은 오래 전부터 지금까지 끊임없이 논의되어지는 문제중 하나이다. 이러한 도덕성에 관련된 연구 방법들은 정신 분석학적 이론, 사회 학습 이론, 인지발달론적 이론으로 나누어 살펴볼 수 있다.

■프로이드 정신분석학 이론
- 도덕발달에 있어서 정의적, 비합리적, 이기적 충동들을 강조
- 이타적 동기와 행동들은 그 근원에 있어서 불안, 공포, 적대감, 성적충동, 질투, 죄의식의
표현이다.
- 도덕성 : 동일시를 통해서 발달되는 초자아.
- 도덕성의 발달 : 외적 기준이나 규범을 내면화 하는 과정

■사회학습 이론
- 도덕발달은 학습, 조건화 사회화의 산물이다.
- 인간은 사회가 개인의 경험을 써 놓아야 할 하나의 백지 상태이다.
- 조건화 모델링 : 행동의 기원과 표현에 초점을 두는 것

■인지발달 이론
- 인간의 도덕발달이 지적 발달과 동일한 양상을 띠는 것으로 상정하고 있으며, 인지 구조의 평형화과정을 통하여 도덕적 발달이 이루어진다고 보고 있다.

■피아제
· 인간의 지적발달은 유기체인 인간이 자신의 환경과 끊임없는 사회작용을 통하여 이루어
지는 하나의 과정이다.
· 발달은 질적으로 상이한 단계를 통해 이루어 진다.
· 도덕성을 규칙으로 체계로 간주한다.
■ⅰ) 도덕성은 인간이 다른 사람과의 사회적 관계에서 어떤 규칙을 근거로 하여 행동
방향을 결정하는 가를 판단하는 능력이다.
ⅱ) 인간의 도덕성 발달은 개인이 그 자신을 둘러싸고 있는 사회적 환경들을 어떻게
인식하며, 사회적 환경 속의 제반 규칙들을 어떻게 개념화 하고 있느냐에 따라
결정된다.

      
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=16135119&sid=ddangkung&key=



[문서정보]

문서분량 : 7 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 피아제의 도덕교육론
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키워드 : 피아제의,도덕교육론
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