방통대2011-2 자료등록 애착의 발달에 대하여 논하시오 청소년교육과 4학년 아..
청소년교육과 4학년 아동발달 A형 애착의 발달에 대하여 논하시오 1. 애착의 정의와 중요성 2. 애착의 형성 이론 3. 애착의 형성 단계 4...
청소년교육과 4학년 아동발달 A형
애착의 발달에 대하여 논하시오
1. 애착의 정의와 중요성
2. 애착의 형성 이론
3. 애착의 형성 단계
4. 애착의 유형
5. 애착의 반응
6. 애착과 영향 요인
아동의 사회적 관계의 발달은 최초의 애착형성에서부터 시작된다고 할 수 있다. 초기 애착형성의 질이 그 이후 삶과 사회적 관계의 질을 결정하는데 큰 영향을 미친다는 것을 생각할 때 영아기의 애착형성의 중요성과 애착형성은 어떤 과정을 통해 이루어 지는지, 애착에는 어떤 유형이 있는지, 애착 유형은 그 이후의 사회적 관계의 발달과는 어떤 연관이 있는지 등을 알아 보기로 한다.
1. 애착의 정의와 중요성
1) 애착의 정의
애착(attachment)이라는 용어는 Bowlby (1958)가 아기와 엄마와의 유대관계를 설명하면서 사용하였는데, 이는 1960년대 이후 발달심리학에서 사회적 관계에 대한 연구에서 중요한 개념 중의 하나로 자주 사용되어 왔다. Bo...청소년교육과 4학년 아동발달 A형
애착의 발달에 대하여 논하시오
1. 애착의 정의와 중요성
2. 애착의 형성 이론
3. 애착의 형성 단계
4. 애착의 유형
5. 애착의 반응
6. 애착과 영향 요인
아동의 사회적 관계의 발달은 최초의 애착형성에서부터 시작된다고 할 수 있다. 초기 애착형성의 질이 그 이후 삶과 사회적 관계의 질을 결정하는데 큰 영향을 미친다는 것을 생각할 때 영아기의 애착형성의 중요성과 애착형성은 어떤 과정을 통해 이루어 지는지, 애착에는 어떤 유형이 있는지, 애착 유형은 그 이후의 사회적 관계의 발달과는 어떤 연관이 있는지 등을 알아 보기로 한다.
1. 애착의 정의와 중요성
1) 애착의 정의
애착(attachment)이라는 용어는 Bowlby (1958)가 아기와 엄마와의 유대관계를 설명하면서 사용하였는데, 이는 1960년대 이후 발달심리학에서 사회적 관계에 대한 연구에서 중요한 개념 중의 하나로 자주 사용되어 왔다. Bowlby는 애착을 특정한 두 사람간에 형성되는 애정적인 유대관계로 정의하고, 영아와 양육자(주로 어머니)간에 형성되는 친밀한 유대감으로 영아과 양육자간에 느끼는 강한 감정적 유대 관계를 뜻하고 특정 인물에게서 애착을 느낀 영아는 그 인물을 안전기지(secure base)로 삼아 세상을 탐색해 나간다고 정의하였다.
2) 애착의 중요성
안전기지(secure base)로서의 중요한 기능(base camp, 마음의 고향)을 담당하는 것으로 그 역할의 중요성을 설명할 수 있는데
첫째, 놀고 싶을 때뿐만 아니라 괴롭고 피곤하고 싫증나고 배고프고 아프고 두려울 때와 같 은 스트레스 상황에서 애착 대상에 접근하려 한다.
둘째, 다른 사람 보다 애착 대상이 유아를 잘 달래고 안정시킬 수 있다.
셋째, 유아는 애착 인물과 같이 있을 때 즐거워하고 낯선 대상을 접해도 불안을 덜 나타내 고 애착 대상을 안전기지 삼아 주위환경을 탐색한다.
모든 유아는 1살 이내에 어머니, 아버지 및 그 외 한 두 명의 가까운 사람들과 특별한 유대감을 형성하게 된다. 그밖에 유아는 형제자매, 조부모, 대리양육자, 탁아소의 보모, 또래들 그리고 타인들과의 상호작용 방식도 발달시킨다. 이런 초기의 애착 관계는 아동의 정서적 안정성과 대인관계 등의 사회적 발달에 중요한 기반이 된다.
(2) 애착의 형성 이론
생후 6-12개월 사이의 영아는 사람과 사물에 대한 강한 정서적 애착을 가진다. 여러 학자들은 애착 행동이 왜, 어떻게 형성되는지 설명하려고 많은 노력을 기울여 왔다.
1) 정신분석이론
Freud(1938)는 정신분석 이론에서 영아의 생존에 필수적인 부모의 자녀 양육 행동이 애착 형성에 중요하다고 하였다. 즉 영아가 첫 애착을 느끼는 것은 엄아의 젖이며, 바로 엄아의 젖이 구강기 동안에 영아에게 가장 큰 즐거움을 주는 원천이라고 하였다. 엄마가 영아에게 수유를 함으로써 영아가 빨고자 하는 구순욕구를 충족시켜주는 대상과의 사이에서 형성하는 밀접한 관계로 수유욕구의 총족이 애착을 형성한다고 설명하고 있다.
Erikson(1963) 영아의 수유욕구를 비롯한 기본적 욕구를 충족시켜 주는 일은 영아기의 안정된 애착관계 형성뿐만 아니라 더 나아가서 세상 전반에 대한 신뢰감을 심어줄 것이라고 보았다. 그러나 Erikson은 영아의 욕구 전반에 대한 전반적 반응이 수유 그 자체보다 중요하다고 주장하였다.
2) 학습이론
학습이론에서는 애착행동을 다른 행동과 마찬가지로 학습경험의 축적이라고 본다(Perry, 1984) 학습이론에서도 수유가 애착의 발달에 중요한 요인이 되는 것이라고 믿는다. 즉 어머
니는 아기를 품에 앉고 젖을 먹임으로써 배고품을 해결해 줄 뿐만 아니라 수유하는 동안 눈 을 맞추고 신체 접촉을 통해 따뜻하고 포근한 느낌이나 청각적 자극 또는 촉각적 만족을 끊
임없이 제공해 준다, 이런 일이 반복이 되면서 영아는 어머니와 즐거운 감정을 연결시키게
되고 이로 인해 어머니는 이차적 강화인의 지위를 획득하게 된다. 이차적 강화인은 처음에
는 중립적 자극이던 것이 다른 강화인 자극과 반복적으로 짝지어 짐으로써 강화인의 지위을 얻게 되는 것을 말한다. 이와 같이 강화인의 역할을 하기 시작하면 영아는 어머니의 관심을 끌기 위해 어머니와 가까이 있기 위해 필요한 행동이라고 생각하는 (미소짓기,울기,옹알이,
따라하기 등)을 하게 된다고 하였다.
3) 인지발달 이론
인지 발달 이론에서는 영아의 인지 발달이 선행 되어야 특정 인물에 대한 애착을 형성할 수 있다고 본다. 사회적 애착관계를 형성하는 영아의 능력은 전반적인 인지발달과정과 밀접하게 관련되어 있다. 애착을 형성하기 위해서는 1)영아는 우선 애착대상과 다른 대상을 구별할 수 있는 지각적 변별력을 갖추어야 한다. 2) 안정된 애착관계를 갖기 위해서는 애착대상이 시야에서 사라져도 어딘가에 존재한다는 것을 아는 대상영속성도 획득되어 있어야 한다.
정상적인 애착발달과정에서 애착이 보통 7-9개월 사이 대상영속성이 획득되는 시기와 유사한 기간에 형성되는 것은 애착형성이 전반적인 인지발달과정과 밀접하게 관련된다는 사실을 시사한다.
영아기의 애착은 영아가 성인과의 상호작용에 대한 기대를 형성하고 상황에 따라 자신의 행동을 지시하는 내재적 작용모델로서 그 기대를 사용하는 능력을 갖추고 있을 때 형성된다. 예를 들어 어머니가 방을 떠나자 소리내어 울던 아기가 옆방에서 달래는 어머니의 음성을 듣고 울음을 그치는 것은 어머니가 가까이 있으며 곧 다시 올 것이라는 기대를 갖고 이에 따라 행동하기 때문이다. 그러나 계속해서 음성만 들리고 어머니가 다시 나타나지 않으면 영아는 자신의 내재적 작용모델이 틀렸다는 것을 알고 곧 다시 울기 시작한다. 애착형성과정의 한 양상인 영아의 낯가림이나 격리불안도 내재적 작용모델에 의해 나타나는 것이다.
4) 동물행동학적 이론
Bowlby의 동물행동학적 애착 이론에 의하면 애착형성을 종족의 보
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11040557&sid=&key=
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